Воспитание не ограничивается школой
16.05.2016В работе «круглого» стола, посвященного проблеме подростковой преступности, приняли участие первый заместитель главы Беловского городского округа Антонина Горелова, специалисты управления образования, информационно-методического центра, правоохранительных органов, педагоги, родители, представители общественных организаций.
Открывая мероприятие, к присутствующим обратилась Антонина Горелова, она обозначила актуальность и остроту вынесенной на обсуждение темы. Первый заместитель главы города отметила, что в последние годы наблюдается нестабильная обстановка по линии подростковой преступности. Она обозначила виды правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, охарактеризовала подростков, нарушающих закон. Если раньше «поставщиком» малолетних правонарушителей как правило являлись неблагополучные семьи, то сейчас все чаще закон нарушают дети из семей вполне благополучных. Антонина Горелова справедливо заметила, что такая ситуация – результат того, что родители мало внимания уделяют своим детям. Из-за занятости на работе, проблем и стрессов у них нет времени выслушать, поддержать, направить. Дети, как губки - впитывают все в себя без разбора. И хорошее, и плохое, не сортируя. И если их не будут наставлять родители, за них это сделает улица, телевизор или Интернет.
Подводя итог своему выступлению, Антонина Горелова отметила, что ответственность за воспитание ребенка, прежде всего, лежит на семье. И то, как строятся взаимоотношения между родителями, как взрослые общаются друг с другом, что говорят о своем городе, о школе, об учителях, становится той базой, которая ляжет в основу мировосприятия их детей.
В ходе работы «круглого» стола его участники активно обсуждали вопросы взаимодействия родителей и школы, необходимости персонифицированного подхода к каждому подростку, важности мужского воспитания, поговорили о профилактических мероприятиях, которые призваны улучшить ситуацию по правовому и нравственному воспитанию детей.
В ходе диалога специалисты и родители не только высказывали своё видение тех или иных проблем, но и называли возможные пути их решения. Кроме того, в процессе работы состоялся обмен бесценным опытом, связанным с решением проблем подростковой преступности.