Образовательный проект

В преддверии 300-летнего юбилея Кемеровской области конкурсанты представили образовательный проект «Интернет-портал «Кузбасс – наша гордость». Портал предлагает не только виртуальное путешествие по живописным местам родного края, но и конкурсы логотипов, рисунков, фотографий, эссе и мн.др. Проект рассчитан на год: 11 месяцев учащиеся работают в проекте, 1 месяц идёт подведение итогов работы, определяются победители и готовится путешествие по разработанному детьми маршруту.

Активная реклама проекта через электронные и печатные СМИ, ролики, листовки предполагает интерес к проекту и материальную поддержку заинтересованных спонсоров.

При защите проекта педагоги показали культуру проектирования в образовании, умение видеть существующие проблемы и пути их решения, желание продуктивно работать в команде.

Образовательный проект получил высокую оценку жюри, по достоинству оценившего актуальность и значимость темы.

Педагогические дебаты

Заключительный этап конкурса «Учитель года» - педагогические дебаты с конкурсантами. Тема дискуссии - «Уча других, учимся сами». В рамках темы были определены 7 вопросов:

1. Новая модель аттестации учителей (Единые федеральные оценочные материалы – ЕФОМ) – шаг в будущее или унижение учителя? Какие бы вы внесли предложения в новую модель аттестации?
2. Методист и наставник: в России появятся новые педагогические должности. Получит ли карьера учителя дополнительное развитие?
3. Главная задача нового времени – учиться работать эффективно. Что же это – успешная социализация или высокая предметная успеваемость?
4. ЕГЭ. Для чего учатся наши дети: ради ЕГЭ или знаний? Хорошие результаты ЕГЭ – хорошее качество образования? Как учить – чтобы поступали в вузы или любили учиться?
5. Как, по-вашему, тема насилия в школе актуальна? Если да, то какой характер преимущественно имеет – ситуационный или устойчивый, систематический?
6. Кадры решают всё? Многостаночность учителя – благо или беда для современного образования? Определите в нескольких словах роль учителя в современной школе, такую роль, которая позволит школе быть успешной.
7. Чувствуете ли вы себя в школе, в образовании, как дома? Комфортно ли вам? Что нужно учителю для полного счастья, чтобы он не уходил из школы?

Все участники конкурса интересно и профессионально отвечали на вопросы, вели дискуссию с ведущей, аргументированно отстаивали свои взгляды. Жюри по достоинству оценило коммуникативную и языковую культуру, убедительность позиции и оригинальность суждений Верташовой Татьяны Васильевны, Ложкиной Татьяны Владимировны, Шайдаровой Татьяны Владимировны.

За «круглым столом» конкурсанты, члены жюри и руководители школ поделились своим мнением о конкурсе.

• С. В. Корнилова, зам.начальника управления образования: «Конкурс – настоящий праздник профессионализма. Чувствуется громадная работа конкурсантов и коллектива. Три разных учителя одинаковы в одном – они профессионалы, талантливые педагоги»
• Т. И. Шадрина, директор ИМЦ: « «Учитель года» - серьёзный конкурс для профессионального саморазвития. Большое спасибо участницам конкурса и командам школ. Все конкурсантки достойно представили свои образовательные организации. Их опыт просто необходимо широко пропагандировать в среде педагогического сообщества г.Белово!»
• Т. В. Верташова: «Конкурс – возможность посмотреть на себя со стороны, понять свои слабые стороны и болевые точки»
• Т. В. Ложкина: «Конкурс - огромный опыт, большой шаг вперёд, он даёт веру в свои силы»
• Т. В. Шайдарова: «Участвуя в конкурсе, я в очередной раз поняла, что необходимо постоянно над собой работать. И убедилась, что школа – это моё. Я буду работать в школе. И буду хорошо работать!»
• М. В.Шамбонович, зам. директора по УВР основной школы №28: «Конкурс чётко, доступно, понятно организован. Участие в конкурсе – победа и прорыв нашего учителя. А подготовка к конкурсу открыла новые грани профессионализма учителя, расширила горизонты общения»
• Е. Н. Белова, директор лицея №22: «25 лет назад я выходила на конкурс «Учитель года». Сегодня конкурс другой. Он поменял количество участников и формат, но марку держит! И по-прежнему является отправной точкой для повышения профессионализма.

Для педагога в конкурсе главное даже не результат, а возможности социально-профессионального лифта. Думаю, что современный конкурс нуждается в большом серьёзном обновлении, т.к время идёт, всё меняется.

Очень понравились конкурсанты – все ответственны, трудолюбивы и красивы!»

• Е. А. Бурденкова, зам. директора лицея №22: «Конкурс заставляет учителя выйти из зоны комфорта и понять, что нельзя останавливаться на достигнутом»
• Е. Н. Маланина, зам. директора по УВР средней школы №76: «Для нашей Т.В.Шайдаровой конкурс – ещё одна мотивация для развития. Конкурс мобилизует, сплачивает. Школа понимала, зачем идёт на конкурс. И мы своей цели достигли»
• О. Ю. Клименко, Председатель городского профсоюза работников образования и науки: «Все конкурсанты – удивительные люди. Все разные, все достойны выступления на областном конкурсе. На конкурсе я увидела, трудом каких талантливых учителей развивается наше образование. Желаю педагогам жить и работать интересно. Спасибо коллективам управления образования, ИМЦ, образовательных организаций за поддержку конкурса и конкурсантов»
• Л. И. Евланова, зам.директора ИМЦ: «Конкурс – это опыт не только для участниц, но и для жюри. Хотелось бы, чтобы свой профессиональный ресурс конкурсанты представляли расширенно. Желаю конкурсантам успеха во всех дальнейших помыслах»
• Т. Н. Подерягина, рук.структурного подразделения ИМЦ: «Хотелось бы, чтобы труд, опыт работы конкурсантов был представлен на город, стал достоянием педагогов-предметников»

Автор: В. Ефанова (ИСТОЧНИК)